ΠΑΙΔΕΙΑ Archives | Καστοριανή Εστία

28 Μαΐου 2020
edu-0.jpg

1min0

Κατατέθηκε στη Βουλή – Αλλαγές στα πρότυπα και πειραματικά σχολεία, «κόφτης» στις μετεγγραφές και επιστροφή της Τράπεζας


25 Νοεμβρίου 2017
1f1_21243456-thumb-large-1.jpg

1min0

Εισήχθησαν σε ΤΕΙ αλλά θα αποφοιτήσουν από πανεπιστήμιο. Αυτό είναι το βασικό σενάριο που εξετάζεται για το πτυχίο των νυν φοιτητών των ΤΕΙ Αθηνών και Πειραιώς, οι οποίοι θα αποφοιτήσουν μετά την ίδρυση του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής. Ωστόσο, αυτό θα γίνει αφού ανταποκριθούν με επιτυχία στα ακαδημαϊκά κριτήρια που θα τεθούν.


27 Οκτωβρίου 2017
pamak.jpg

1min0

Την περασμένη Τετάρτη, μέλη της «Πρωτοβουλίας Φοιτητών ΠαΜακ» πραγματοποίησαν παράσταση διαμαρτυρίας στον Πρύτανη του Πανεπιστημίου, Αχιλλέα Ζαπράνη, προκειμένου να διαμαρτυρηθούν για σειρά ζητημάτων που έχουν προκύψει το τελευταίο διάστημα στο πανεπιστήμιο, όπως την αναστολή διανομής των δωρεάν συγγραμμάτων, την κατάργηση της πτυχιακής εξεταστικής καθώς και τις ελλιπείς παροχές σίτισης και στέγασης.


9 Οκτωβρίου 2017
CEB1CF81CF87CEB5CEAFCEBFCEBBCEAECF88CEB7CF8228229-2.jpg

1min0

Σοβαρό πλήγμα δέχεται το Μουσικό Γυμνάσιο Καστοριάς που φέτος λειτούργησε για πρώτη φορά, από την απόφαση της Περιφερειακής Ενότητας Κοζάνης να χρηματοδοτήσει με κάθε μυστικότητα, την μεταφορά 24
μαθητών από τον νόμο Καστοριάς στο Μουσικό Γυμνάσιο της Σιάτιστας, εκ των οποίων οι 9 φοιτούν στην πρώτη τάξη του γυμνασίου!

Όπως αποκαλύπτει σήμερα αποκλειστικά η Καστοριανή Εστία οι 24 μαθητές από το Άργος και την Καστοριά μεταφέρονται με ταξί καθημερινά στη Σιάτιστα με έξοδα της Π. Ε.  Κοζάνης και προφανώς με την έγκριση  αν όχι με τις ευλογίες της Περιφέρειας Δυτικής Μακεδονίας.

Αναλυτικά στην 1η τάξη του Μ/Σ Σιάτιστας φοιτούν 9 μαθητές από τον νομό Καστοριάς (8 από την Καστοριά και 1 από το Άργος Ορεστικό)
Στην 2η τάξη 10 μαθητές (9 από την Καστοριά και 1 από το Άργος)
Και στην 3η τάξη 5 μαθητές (4 από την Καστοριά και 1 από το Άργος)

Εδώ αξίζει να αναφέρουμε ότι στην Καστοριά από φέτος λειτουργεί με ένα τμήμα το Μουσικό Γυμνάσιο στο οποίο φοιτούν 24 μαθητές. Και αν σ’ αυτούς είχαν προστεθεί οι 9 μαθητές που πηγαίνουν στην Σιάτιστα το Μ/Σ Καστοριάς θα λειτουργούσε με δύο τμήματα δίνοντας άλλη διάσταση και άλλη προοπτική στο συγκεκριμένο σχολείο.


18 Σεπτεμβρίου 2017
kifisia-696x368-1.jpg

2min0

Το υπουργείο Παιδείας, ύστερα από σχετική εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, εξέδωσε από το περσινό σχολικό έτος τις ακόλουθες
οδηγίες:

ΠΡΩΤΟΝ: Οι μαθητές δεν επιτρέπεται να έχουν στην κατοχή τους κινητά τηλέφωνα εντός του σχολικού χώρου.
ΔΕΥΤΕΡΟΝ: Οι μαθητές δεν επιτρέπεται να έχουν στην κατοχή τους εκτός από κινητά τηλέφωνα και οποιαδήποτε άλλη ηλεκτρονική συσκευή ή παιχνίδι που διαθέτει σύστημα επεξεγασίας εικόνας και ήχου εντός του σχολικού χώρου.
Ο ανάλογος εξοπλισμός που τους διαθέτει το σχολείο στο οποίο φοιτούν, χρησιμοποιείται κατά τη διάρκεια της διδακτικής πράξης και της εκπαιδευτικής διαδικασίας γενικότερα και μόνο υπό την  εποπτεία/επίβλεψη του εκπαιδευτικού.
ΤΡΙΤΟΝ: Οι εκπαιδευτικοί εκτός από τις διαθέσιμες από το σχολείο ηλεκτρονικές συσκευές ( Η/Υ,tablets, laptops, διαδραστικούς πίνακες κλπ), δύνανται να χρησιμοποιήσουν  και το δικό τους προσωπικό ηλεκτρονικό εξοπλισμό  κατά τη διάρκεια της διδακτικής πράξης και για τις ανάγκες αυτής αλλά και στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας γενικότερα τηρώντας τους κανόνες ασφάλειας και τις σχετικές διατάξεις περί προστασίας προσωπικών δεδομένων των μαθητών και εκπαιδευτικών.
ΤΕΤΑΡΤΟΝ: Θα πρέπει να αποφεύγεται η ανάρτηση φωτογραφιών και βίντεο με μαθητές στους δικτυακούς τόπους των σχολικών μονάδων.
Οι φωτογραφίες αποτελούν δεδομένα προσωπικού χαρακτήρα, στο μέτρο που απο αυτές δύναται να προσδιοριστούν, άμεσα ή έμμεσα, τα υποκείμενα των δεδομένων.
Η επεξεργασία και κατά συνέπεια η ανάρτηση , η αποθήκευση σε ψηφιακά μέσα (πχ αναμνηστικού τύπου φωτογραφίες, βίντεο και δραστηριότητες της σχολικής ζωής) δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα επιτρέπεται μόνο όταν το υποκείμενο των δεδομένων (οι κηδεμόνες των μαθητών-μαθητριών) έχει δώσει τη συγκατάθεση του.
Πηγή: esos.gr

12 Σεπτεμβρίου 2017
550_334_624314-1.jpg

1min0

«Απεταξάμην» την κληρονομιά εάν έχει ακίνητα φωνάζουν ολοένα και περισσότεροι δικαιούχοι, οι οποίοι σπεύδουν μαζικά στα κατά τόπους ειρηνοδικεία, για να αποποιηθούν τα συγγενικά… δώρα και, άρα, τα βάρη, που τα συνοδεύουν.

Το κίνημα «Δεν κληρονομώ», που αναπτύχθηκε ελέω οικονομικής κρίσης και υπερφορολόγησης της ακίνητης περιουσίας, συνεχίζει να φουντώνει, με τις εκτιμήσεις νομικών κύκλων να αναμένουν για εφέτος διψήφια αύξηση του αριθμού των αποποιήσεων συγκριτικά με πέρυσι.

«Το πρώτο εξάμηνο του έτους έχουμε δεχτεί 7.306 αιτήσεις», επισημαίνει στον Ελεύθερο Τύπο της Κυριακής ο διευθυντής γραμματείας του Ειρηνοδικείου Αθηνών, κ. Γιώργος Αλιφέρης, προσθέτοντας πως με το συγκεκριμένο ρυθμό το 2017 αναμένεται να «κλείσει» στις 15.000. «Πρόκειται για μία αύξηση πέριξ του 25% με 30% σε σχέση με το 2016, οπότε και ο αριθμός των αποποιήσεων ‘άγγιξε’ τις 12.500», καταλήγει ο ίδιος.

Αξίζει να σημειωθεί ότι το 2015 ο αριθμός των αποποιήσεων διαμορφώθηκε σε 9.566, ενώ το 2013 οι αιτήσεις στην Αθήνα κυμαίνονταν περί τις 6.000, για να εκτοξευθούν το 2014 στις 8.798. Όσον αφορά στο σύνολο της χώρας, σύμφωνα με τα στοιχεία, που διαβίβασε στη Βουλή ο υπουργός Δικαιοσύνης, κ. Σταύρος Κοντονής, το 2013 ανήλθαν σε 29.199, το 2014 σε 41.388, το 2015 σε 45.628 και το 2016 σε 54.422.

Στο μεταξύ, αντιστρόφως ανάλογη είναι η πορεία των αιτήσεων αποδοχής κληρονομιάς. Σύμφωνα με τον προϊστάμενο της διεύθυνσης μηχανογράφησης του Υποθηκοφυλακείου Αθηνών, κ. Κώστα Καραΐσκο, τους πρώτους έξι μήνες του 2017 ο αριθμός τους ξεπερνούσε κατάτι τις 3.000.

«Αγώνας δρόμου» για να γλυτώσουν τις κατασχέσεις

Προθεσμία τεσσάρων μηνών από την ημερομηνία θανάτου του κληρονομούμενου εφόσον είναι κάτοικοι Ελλάδας και ενός έτους εάν είναι κάτοικοι εξωτερικού, έχουν οι δικαιούχοι, προκειμένου να καταθέσουν αίτηση αποποίησης κληρονομιάς και άρα να… μπλοκάρουν τυχόν διαδικασίες κατάσχεσης, τόσο των προσωπικών τους τραπεζικών λογαριασμών, όσο και της λοιπής κινητής και ακίνητης περιουσίας τους. «Το ολοένα αυξανόμενο ρεύμα αποποιήσεων κληρονομίας αποτελεί σημείο των καιρών.

Το ‘βάρος’ και η ευθύνη των συγγενών έγκειται πρωτίστως στο να προλάβουν την προθεσμία, ώστε να ενημερώσουν κάθε τράπεζα ή πιθανό φορέα ή ιδιώτη, στον οποίο θα είχε οφειλή ο αποβιώσας και, ίσως, κινήσει διαδικασίες κατάσχεσης και οπωσδήποτε το Ελληνικό Δημόσιο (φορολογική αρχή, ασφαλιστικά ταμεία) ότι έχουν προβεί σε αποποίηση, για να αποφύγουν να δέχονται βεβαιώσεις και εξώδικες οχλήσεις ληξιπρόθεσμων οφειλών του αποβιώσαντος, αλλά και μέτρα αναγκαστικής εκτέλεσης/κατάσχεσης, θεωρούμενοι ως κληρονόμοι του», σημειώνει χαρακτηριστικά η αρμόδια δικηγόρος, κυρία Ανδριάνα Ζαχαρίου.

Το χρονικό περιθώριο της αποποίησης, ωστόσο, ξεκινάει για τον κάθε ένα κληρονόμο σε διαφορετικά χρονικά σημεία και, συγκεκριμένα, από τη στιγμή, που θα κληθεί στην κληρονομιά.

«Στην περίπτωση του υιού, δηλαδή, από τότε, που έλαβε γνώση της επαγωγής (θάνατος του παππού) και του εγγονού από την επομένη ημέρα αποποίησης του υιού. Εν ολίγοις, εάν κάποιος δεν κληθεί ως κληρονόμος δεν έχει ξεκινήσει γι’ αυτόν το χρονικό περιθώριο της αποποίησης», εξηγεί από την πλευρά του, ο δικηγόρος Παρ’ Αρείω Πάγω και διαπιστευμένος διαμεσολαβητής, κ. Νίκος Σιαμάκης και συνεχίζει: «Υπήρξε περίπτωση, κατά την οποία το ανήλικο τέκνο διέμενε στο εξωτερικό και είχε ένα έτος προθεσμία για αποποίηση. Κατατέθηκε αίτηση στο αρμόδιο δικαστήριο λίγο πριν το έτος και η απόφαση, που επέτρεπε την άδεια αποποίησης, εξεδόθη έξι μήνες μετά. Η ημερομηνία αποποίησης των αδελφών ξεκινούσε μετά από 1,6 χρόνο από το θάνατο και μετά την αποποίηση – με δικαστική απόφαση – του ανήλικου τέκνου. Προγενέστερη αποποίηση, πριν κληθεί κληρονόμος, είναι αυτοδικαίως άκυρη». Σύμφωνα με τον ίδιο, δε, εάν αυτός, που πρέπει να αποποιηθεί, είναι ανήλικος, τότε ζητείται άδεια από το ειρηνοδικείο της κατοικίας του, με την προϋπόθεση ότι το παθητικό της κληρονομιάς είναι μεγαλύτερο από το ενεργητικό της.

«Βαρίδι» και ο ΕΝΦΙΑ

Ακόμη και εάν τα ακίνητα, που συνοδεύουν τις κληρονομιές, δεν είναι χρεωμένα, οι δικαιούχοι φέρεται να προκρίνουν τη λύση της αποποίησης, καθώς δεν μπορούν να ανταπεξέλθουν στις ολοένα και αυξανόμενες υποχρεώσεις, που «γεννά» η υψηλή φορολογία ακινήτων.

«Η παλαιά αρχή ότι το ακίνητο είναι ασφαλέστερο επενδυτικό καταφύγιο, έχει ανατραπεί στα χρόνια της κρίσης. Αντίθετα, πολλοί θεωρούν σήμερα ως δυσβάσταχτο βάρος την κατοχή ακινήτου, λόγω της υπέρμετρης φορολογίας του ακινήτου από την επιβολή του λεγόμενου ‘χαρατσιού’.

Ήδη έχουμε φτάσει στο σημείο να παρατηρείται το φαινόμενο αποποίησης κληρονομιάς ακινήτων, διότι οι κληρονόμοι δεν αντέχουν να πληρώσουν τους φόρους και τις δαπάνες για ΕΝΦΙΑ, έκδοσης διαφόρων πιστοποιητικών (ενεργειακό, ταυτότητας κτιρίου κ.λπ.). Σήμερα, οι έχοντες ακίνητα – πέραν αυτών, που τους είναι απόλυτα απαραίτητα, για να κατοικήσουν ή να λειτουργήσουν την επιχείρησή τους – θέλουν να τα πουλήσουν, αλλά δεν υπάρχουν αγοραστές», τονίζει χαρακτηριστικά ο επιστημονικός σύμβουλος της εταιρείας πιστοποιημένων εκτιμητών Solum Property Solutions και τέως πρόεδρος του Ελληνικού Ινστιτούτου Εκτιμητικής (ΕΛΙΕ), κ. Μπάμπης Χαραλαμπόπουλος, για να προσθέσει: «Εφόσον αποκατασταθούν τα οικονομικά της χώρας και εκλογικευθεί η φορολογία, τότε το ακίνητο θα επανέλθει στις επενδύσεις, που θεωρούνται αρκετά ασφαλές καταφύγιο. Εξάλλου, η απόδοση ακινήτου από ενοίκια (εφόσον, φυσικά, ευρεθεί ενοικιαστής) είναι μεγαλύτερη εκείνης των καταθέσεων σε τράπεζες».

Πηγή: Ελεύθερος Τύπος


8 Σεπτεμβρίου 2017
lastor1-1.jpg

2min0

Ειδικό Δ.Σ. Καστοριάς 9:15


1ο – 8ο Δ.Σ.Καστοριάς 9:30

2ο Δ.Σ. Καστοριάς 10:30

3ο Δ.Σ. Καστοριάς 9:45

4ο Δ.Σ. Καστοριάς 10:00

5ο Δ.Σ. Καστοριάς 9:00

6ο Δ.Σ. Καστοριάς 9:00

13 7ο Δ.Σ. Καστοριάς 9:15

9ο Δ.Σ. Καστοριάς 9:15

10ο Δ.Σ. Καστοριάς 9:30

1ο Δ.Σ. Άργους Ορ. 10:30


2ο Δ.Σ.Άργους Ορ. 10:30

3ο Δ.Σ. Άργους Ορ. 9:15 

4ο Δ.Σ. Άργους Ορ. 9:00

Δ.Σ. Δισπηλιού 10:30


Δ.Σ. Κορησού 9:00

Δ.Σ. Κωσταραζίου 9:30

Δ.Σ. Μαυροχωρίου 9:00 


Δ.Σ. Ν. Οικισμού 9:00 

Δ.Σ. Πολυκάρπης 10:00 

Δ.Σ. Τοιχιού 9:30 

Δ.Σ. Ασπροκκλησιάς 9:30 

Δ.Σ. Διποταμίας 9:30 

Δ.Σ. Κολοκυνθούς 10:00 23 

1ο Δ.Σ. Μανιάκων 9:15 24 

2ο Δημ. Σχ. Μανιάκων 9:30 

Δ.Σ. Μεσοποταμίας 9:30

Δ.Σ. Νεστορίου 9:30

Δ.Σ. Οινόης 9:30 28

Δ.Σ. Χιλιοδένδρου 9:30

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ

Νηπ. Αμπελοκήπων 8:30
1ο Νηπ. Άργους Ορ. 10:00

2ο Νηπ. Άργ Ορ. 10:00
3ο Νηπ. Άργ Ορ. 9:15
4ο Νηπ. Άργ Ορ. 9:30
Νηπ. Δισπηλιού 11.00
Νηπ. Διποταμίας 9:30
Ειδικό Νηπ. Καστ. 9:15
1ο Νηπ. Καστοριάς 10:00
2ο Νηπ. Καστοριάς 10:00

3ο Νηπ. Καστοριάς 9:45
4ο Νηπ. Καστοριάς 10:00
5ο Νηπ. Καστοριάς 9:30
6ο Νηπ. Καστοριάς 9:00
Νηπ. Καστοριάς 9:15
9ο Νηπ. Καστοριάς 9:30
10ο Νηπ. Καστοριάς 9:15
11ο Νηπ. Καστοριάς 9:15
Νηπ. Κολοκυνθούς 10:00
Νηπ. Κορησού 10:00
Νηπ. Κωσταραζίου 9:30
Νηπ. Λεύκης 9:00
1ο Νηπ. Μανιάκ 9:15
2ο Νηπ. Μανιάκ 9:15
3ο Νηπ. Μανιάκ 9:30
1ο Νηπ. Μεσοποταμίας 8:30
Νηπ. Μαυροχωρίου 9:00
Νηπ. Μεσοποταμίας 9:00

Νηπ. Νεστορίου 9:30
Νηπ. Νέου Οικισμού 9:00
Νηπ. Τοιχιού 9:30
Νηπ. Πενταβρύσου-Τσάκονης 8:45
Νηπ. Πολυκάρπης 10:00
Νηπ. Οινόης 9:30
Νηπ. Χιλιοδένδρου 8:30


7 Σεπτεμβρίου 2017
mousikoi_proslipseis_aftodioikisi-696x522-1.jpg

1min0

Επιτυχόντες μαθητές στις Εισαγωγικές Εξετάσεις της 7ης Σεπτεμβρίου 2017 για την Α΄ τάξη του Μουσικού Γυμνασίου Καστοριάς

1 ΤΣΙΡΙΟΠΟΥΛΟΥΒΑΣΙΛΙΚΗ

2 ΧΡΙΣΤΟΠΟΥΛΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ

3 ΔΟΥΒΑΛΗ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΑ

4 ΤΣΟΤΟΥΡΙΔΗΣ ΑΛΕΞΙΟΣ

5 ΚΩΣΤΑΡΑΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ

6 ΤΣΟΛΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ

7 ΓΙΟΥΡΟΥΚΗ ΕΛΠΙΔΑ

8 ΔΟΚΑΛΟΣ ΓΕΡΑΣΙΜΟΣ

9 ΓΕΡΟΝΙΚΟΥ ΕΙΡΗΝΗ

10 ΕΓΡΕΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ

11 ΝΙΚΟΛΑΪΔΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ

12 ΤΑΤΣΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ

13 ΚΑΛΑΠΟΘΑΡΑΚΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ

14 ΖΗΣΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

15 ΣΕΡΓΙΑΝΝΙΔΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣ

16 ΚΑΛΥΒΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

17 ΖΟΥΛΑ ΜΑΡΙΑ

18 ΤΕΛΟΥΔΗΣ ΜΑΡΙΟΣ

19ΤΟΥΤΣΟΓΛΙΔΟΥ ΧΡΥΣΑΥΓΗ

20 ΖΟΡΠΙΔΗΣ – ΑΪΧΕΡΜΑΡΤΙΝ – ΑΝΑΣΤΑΣΗΣ

21 ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΜΑΡΙΑ

22 ΠΑΠΑΪΩΑΝΝΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣ


5 Σεπτεμβρίου 2017
CEBACEB1CF84CEACCEBBCEBFCEB3CEBFCF82-33.jpeg

1min0

Γνωρίζουμε στους γονείς – κηδεμόνες των υποψήφιων μαθητών για την Α΄ τάξη του Μουσικού Γυμνασίου Καστοριάς, ότι με πρωτοβουλία της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καστοριάς και των καθηγητών/τριών Μουσικής του Νομού, αύριο Τετάρτη, 6 Σεπτεμβρίου 2017, ώρα 11:00 π.μ. στο 2ο Γενικό Λύκειο Καστοριάς, θα γίνει δοκιμαστικό τέστ για τους υποψήφιους μαθητές. Η συμμετοχή των μαθητών είναι
προαιρετική.
Στόχος της πρωτοβουλίας αυτής είναι η εξοικείωση των μικρών μας μαθητών με το χώρο των εξετάσεων (2ο ΓΕΛ Καστοριάς) και το περιεχόμενο των εξετάσεων που για πρώτη φορά διεξάγονται στο Νομό μας.
Καλωσορίζουμε τους πρώτους υποψήφιους μαθητές της Α΄ τάξης του νεοϊδρυθέντος Μουσικού Γυμνασίου Καστοριάς με τη διαβεβαίωση ότι παιδαγωγικά και εκπαιδευτικά θα είμαστε, πάντα, κοντά τους.


4 Σεπτεμβρίου 2017
550_334_631497-1.jpg

1min0

Την καθιέρωση βάσεων ανά σχολή αντί του προκαθορισμένου αριθμού εισακτέων, που ισχύει σήμερα, εξετάζει το υπουργείο Παιδείας.
Σύμφωνα με το σχέδιο, κάθε ίδρυμα θα ορίζει μια βαθμολογία και όσοι υποψήφιοι την πετύχουν θα εισάγονται στο τμήμα επιλογής τους.

Εφόσον προκριθεί η αλλαγή αυτή, αναμένεται να αφορά, αρχικά τουλάχιστον, τα μεσαία και χαμηλόβαθμα τμήματα και θα εξαιρεθούν τα δημοφιλή, όπως είναι οι ιατρικές, πολυτεχνικές και νομικές σχολές.

Οι επιτελείς του υπουργείου Παιδείας θεωρούν ότι μια τέτοια εξέλιξη θα είχε διπλό όφελος. Αφενός θα πάψει το χρόνιο φαινόμενο να εισάγονται στην τριτοβάθμια εκπαίδευση υποψήφιοι των Πανελλαδικών Εξετάσεων με βαθμό ακόμα και 2,9, όπως συνέβη φέτος στο Τμήμα Διοίκησης Τουριστικών Επιχειρήσεων και Επιχειρήσεων Φιλοξενίας στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων, στη Ζάκυνθο. Και αυτό διότι μέχρι σήμερα εισάγονται τόσοι υποψήφιοι, όσοι απαιτούνται μέχρι να συμπληρωθεί ο καθορισμένος από το υπουργείο Παιδείας αριθμός των εισακτέων. Αφετέρου, με βάση τις ενδεχόμενες αλλαγές, οι μαθητές που με την επίδοσή τους θα πετυχαίνουν τον αντίστοιχο ελάχιστο βαθμό θα επιλέγουν ελεύθερα το τμήμα που επιθυμούν και έτσι θα μειωθεί η πίεση των Πανελλαδικών Εξετάσεων.

real.gr

1 Σεπτεμβρίου 2017
epas-1.jpg

1min0

Μαθητεία είναι το σύστημα Επαγγελματικής και Τεχνικής Εκπαίδευσης που συνδυάζει τη θεωρητική και εργαστηριακή εκπαίδευση του μαθητή στο Σχολείο με την πρακτική άσκηση σε χώρους εργασίας.

Δικαιούχοι είναι νέοι και νέες απόφοιτη τουλάχιστον της Α’ τάξης Γενικού ή Επαγγελματικού Λυκείου ηλικίας 16 έως 23 ετών, οι οποίοι βρίσκονται εκτός απασχόλησης, εκπαίδευσης και κατάρτισης.

Η φοίτηση στις ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας είναι διετής

Οι ειδικότητες που θα λειτουργήσουν στην ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας Καστοριάς είναι οι παρακάτω:
1. ΒΟΗΘΩΝ ΓΕΝΙΚΗΣ ΝΟΣΗΛΕΙΑΣ
2. ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΟΥΝΑΣ
3. ΤΕΧΝΙΤΕΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ Η/Υ

Δικαίωμα εγγραφής στην Α΄ Τάξη έχουν οι νέοι και οι νέες που:
Κατέχουν ενδεικτικό τουλάχιστον Α’ τάξης Γενικού ή Επαγγελματικού Λυκείου, ή είναι κάτοχοι Απολυτηρίου Γενικού ή Επαγγελματικού Λυκείου ή πτυχίου ΕΠΑΛ ή ΕΠΑ.Σ., για την απόκτηση άλλης ειδικότητας
ΚΑΙ ΕΧΟΥΝ ΓΕΝΝΗΘΕΙ ΤΑ ΕΤΗ    1994-2001

Οι υποψήφιοι-ες θα πρέπει να υποβάλλουν στην ΕΠΑ.Σ Μαθητείας Καστοριάς ΑΙΤΗΣΗ (χορηγείται από την γραμματεία), από 01/09/2017 έως 08/09/2017.

Τα  δικαιολογητικά εγγραφής των ανωτέρω σχολών είναι:

Α) Αίτηση
Χορηγείται από την ΕΠΑ.Σ. μαζί με το έντυπο << Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για ένταξη σε προτεινόμενες δράσεις>>

 Β) Τίτλος Σπουδών
        (Πρωτότυπο ή Φωτοτυπία) ή Πιστοποιητικό Σπουδών, ή οποιονδήποτε άλλο Σχολικό Τίτλο, που να αποδεικνύει τη μαθητική κατάσταση του υποψηφίου όπου υποχρεωτικά θα αναγράφεται ο βαθμός προαγωγής.
         Τίτλος, στον οποίο δεν αναγράφεται βαθμός, κατά την διαδικασία μοριοδότησης δεν λαμβάνει μόρια.

Γ) Πιστοποιητικό γέννησης Δήμου ή Κοινότητας και φωτοαντίγραφο ταυτότητας.

Δ) Επίσημα έγγραφα, ή φωτοαντίγραφά τους, που να αποδεικνύουν τα δηλωθέντα από τον υποψήφιο στην αίτησή του, σχετικά με την οικογενειακή, κοινωνική και οικονομική του κατάσταση.
Από τα παραπάνω δικαιολογητικά υποχρεωτικά είναι τα: Α, Β, Γ.

Για τα τμήματα που δεν θα συμπληρωθεί ο απαραίτητος αριθμός υποψήφιων μαθητών, θα  συνεχιστούν οι εγγραφές, μέχρι συμπλήρωσης του προβλεπόμενου αριθμού εισακτέων, όχι όμως πέραν της Τετάρτης 20 Σεπτεμβρίου 2017. ( παραμονή έναρξης των μαθημάτων).

Οι απόφοιτοι των ΕΠΑ.Σ. Μαθητείας του ΟΑΕΔ, που υποβάλλουν αίτηση για την απόκτηση άλλης ειδικότητας, θα έχουν τη δυνατότητα εγγραφής στην ειδικότητα επιλογής τους, μόνο εφόσον προκύψουν κενές θέσεις από τις υπόλοιπες κατηγορίες υποψηφίων και κατά απόλυτη σειρά μορίων.

Για περισσότερες πληροφορίες απευθυνθείτε στην ΕΠΑ.Σ Σχολή Μαθητείας του ΟΑΕΔ Καστοριάς 1ος όροφος Καραολή 10, και στα τηλέφωνα:                                                 24670-84394,81972, τις εργάσιμες ημέρες και ώρες.

                                         Η Διευθύντρια
     ΜΠΑΓΓΟΥ ΑΓΑΠΗ

28 Αυγούστου 2017
84273532-thumb-large-1.jpg

1min0

Σημαντικές αλλαγές στον τρόπο εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση φέρνει το νομοσχέδιο για τη μεταρρύθμιση του Λυκείου που θα τεθεί σύντομα σε διαβούλευση από το
υπουργείο Παιδείας. Σύμφωνα με όσα ανακοίνωσε το υπουργείο, ειδικά για τις πανελλαδικές εξετάσεις στο νομοσχέδιο προβλέπει:

«Κεντρικά οργανωμένες εξεταστικές διαδικασίες πραγματοποιούνται δύο φορές τον χρόνο: τέλος Ιανουαρίου (διαγωνίσματα τετραμήνου) και τον Ιούνιο.

Τα διαγωνίσματα του Ιανουαρίου θα συμμετέχουν στον βαθμό πρόσβασης με ένα ποσοστό μόνο ναν βελτιώνουν τον βαθμό του Ιουνίου, αλλιώς δεν θα μετράνε. Αυτή η ευκαιρία για βελτίωση είναι ένα πολύ σημαντικό «μπόνους» για τους μαθητές και ταυτόχρονα «αποδραματοποιεί» τις τελικές εξετάσεις.

Ο βαθμός πρόσβασης προκύπτει από κεντρικά οργανωμένες εξετάσεις και από τον βαθμό του απολυτηρίου. Την πρώτη χρονιά εφαρμογής η συμμετοχή του απολυτηρίου στον βαθμό πρόσβασης θα είναι περιορισμένη (μέγιστο 20%) και σταδιακά θα αυξάνεται, καθώς θα εμπεδώνεται η εμπιστοσύνη στην ενδοσχολική αξιολόγηση.

Με το νέο σύστημα, που δεν περιορίζεται στην επίδοση σε τρίωρες πανελλαδικές εξετάσεις αλλά συμπεριλαμβάνει και την αξιολόγηση της επίδοσης των υποψηφίων κατά τη διάρκεια της φοίτησης στη Γ΄ τάξη, η είσοδος στην τριτοβάθμια εκπαίδευση προσδένεται ισχυρότερα στην εντός του σχολείου εκπαιδευτική πράξη.

Οι κεντρικά οργανωμένες εξετάσεις του Ιουνίου αφορούν τέσσερα (4) μαθήματα. Πλην της Νέας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας, που είναι μάθημα κοινό για όλους, τα υπόλοιπα τρία είναι μαθήματα εμβάθυνσης που επιλέγει κάθε μαθητής/τρια. Εφόσον επιδιώκει την εισαγωγή του/της στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, επιλέγει ζεύγος μαθημάτων που δίνει πρόσβαση σε συγκεκριμένο επιστημονικό πεδίο. Ως 3ο μάθημα εμβάθυνσης

– είτε επιλέγει μάθημα που συνδυάζεται με κάποιο μάθημα του αρχικού ζεύγους δημιουργώντας νέο ζεύγος, που δίνει πρόσβαση και σε άλλο επιστημονικό πεδίο,

– είτε επιλέγει μάθημα που προαπαιτείται για συγκεκριμένα τμήματα (σε συνδυασμό με το ζεύγος που επέλεξε), δηλ. σχέδιο, ξένες γλώσσες, μουσική,

– είτε απλώς επιλέγει ένα μάθημα που τον ενδιαφέρει».

kathimerini.gr


28 Αυγούστου 2017
ipourgeio_paideias_aftodioikisi-696x464-1.jpg

1min0

Το ΥΠΠΕΘ, θα καταθέσει σύντομα σε διαβούλευση νομοσχέδιο για τη μεταρρύθμιση του Λυκείου και του συστήματος εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, με βάση την πρόταση του ΙΕΠ.

Βασικά σημεία αυτής της μεταρρύθμισης είναι τα εξής:

1. Σταδιακή επέκταση της υποχρεωτικής εκπαίδευσης

Επί δεκαετίες η υποχρεωτική εκπαίδευση έχει καθηλωθεί με όριο το 15ο έτος. Επεκτείνουμε την υποχρεωτική εκπαίδευση έως το 18ο έτος για τη γενιά που ξεκινά το σχ. έτος 2017-8 την Α΄ Λυκείου.

2. Εγκαθίδρυση «πολυκλαδικότητας», δυνάμει ενιαία αντιμετώπιση του Λυκείου

Προς το παρόν διατηρούνται οι διακριτές δομές ΓΕΛ και ΕΠΑΛ αλλά καθιερώνεται η μεταξύ τους επικοινωνία, δηλαδή ο «αλληλο-δανεισμός» μαθημάτων (δια ζώσης στην περίπτωση που τα δύο σχολεία συστεγάζονται, διαφορετικά εξ αποστάσεως, μέσω ειδικής πλατφόρμας).

3. Τάξεις γενικής παιδείας οι Α΄ και Β΄ λυκείου, τάξη προπαρασκευής η Γ΄ λυκείου.

Η Α΄ τάξη του ΓΕΛ και του ΕΠΑΛ, αποτελεί συνέχεια του γυμνασίου, δηλ. σχεδόν όλα τα μαθήματα είναι υποχρεωτικά για όλους/ες.
Η Β΄ τάξη είναι μια μεταβατική τάξη, προβλέπονται περισσότερα μαθήματα επιλογής, ώστε οι μαθητές/τριες να δοκιμάσουν τις κλίσεις και τα ενδιαφέροντά τους (στο ΓΕΛ με τη μορφή επιλογών εμβάθυνσης, στο ΕΠΑΛ με τη μορφή μαθημάτων τομέα).
Στη Γ΄ τάξη, που είναι τάξη προπαρασκευαστική είτε για τα ΑΕΙ είτε για την επαγγελματική ζωή μετά το λύκειο, δίνεται έμφαση στα ενδιαφέροντα των μαθητριών και μαθητών, που διαμορφώνουν το προσωπικό τους ωρολόγιο πρόγραμμα, με λίγες διδακτικές ώρες αφιερωμένες στα κοινά για όλους μαθήματα.

4. Β΄ και Γ΄ ΓΕΛ: σαφώς λιγότερα μαθήματα, πολλές ώρες το καθένα

Επιδιώκεται αύξηση των ωρών ανά μάθημα και μείωση των μαθημάτων. Στη Β΄ ΓΕΛ τα περισσότερα μαθήματα θα είναι 4/ωρα και στη Γ΄ ΓΕΛ είναι 6/ωρα.

Με αυτό το σύστημα επιτυγχάνονται τα εξής: α) τα «ειδικά» μαθήματα (σχέδιο, μουσική, ξένες γλώσσες) διδάσκονται στο σχολείο, δεν επαφίενται σε εξωσχολική προετοιμασία, β) όλα τα εξάωρα μαθήματα που παρακολουθούν οι μαθητές/τριες είναι μαθήματα που μετράνε στον βαθμό πρόσβασης στα ΑΕΙ, (παρότι άλλα μετράνε περισσότερο και άλλα λιγότερο), οπότε θεραπεύεται η παθογένεια της αδιαφορίας που παρατηρείται σήμερα στα μαθήματα που δεν παίζουν ρόλο στην εισαγωγή, γ) επειδή αφιερώνονται 6 ώρες στα 4 μαθήματα που σχετίζονται με την πρόσβαση, μειώνεται η ανάγκη εξωσχολικής υποστήριξης.
Αν κάποιος μαθητής/τρια δεν προτίθεται να συνεχίσει σπουδές στην τριτοβάθμια, επιλέγει μαθήματα που δίνουν εφόδια για την επαγγελματική ζωή του/της (ξένες γλώσσες, πληροφορική, πρακτική λογιστική…).

Ενημερωτικά

Στη Β΄ ΓΕΛ

στο ισχύον σύστημα υπάρχουν 18 μαθήματα (16 υποχρεωτικά και 2 προσανατολισμού σε 35 ώρες διδασκαλίας)
στο προτεινόμενο 10 συνολικά (7 υποχρεωτικά και 3 επιλογής σε 34 ώρες διδασκαλίας).
Στη Γ΄ ΓΕΛ
στο ισχύον σύστημα υπάρχουν 15 μαθήματα (9 υποχρεωτικά και 5 προσανατολισμού και 1 επιλογής σε 32 ώρες)
στο προτεινόμενο υπάρχουν 7 μαθήματα (3 υποχρεωτικά και 4 επιλογής σε 29 ώρες)

5. Το απολυτήριο βασισμένο κυρίως σε ενδοσχολικές και λιγότερο σε διασχολικές διαδικασίες

Το απολυτήριο της Γ΄ λυκείου προκύπτει
Α. σε ένα ποσοστό από τους βαθμούς των 2 τετραμήνων. Οι βαθμοί των τετραμήνων λαμβάνουν υπόψη τη συνολική συμμετοχή στην τάξη, καθώς και
1. το διαγώνισμα 1ου τετραμήνου το οποίο διεξάγεται σε όλα τα σχολεία συγκεκριμένη μέρα για κάθε μάθημα, με θέματα που καταθέτουν σε ειδική πλατφόρμα τα χαράματα της ίδιας μέρας επιτροπές έμπειρων εκπαιδευτικών από όλες τις περιφέρειες και με αυτόματη διόρθωση των απαντήσεων (ηλεκτρονικό σύστημα),

2. μια εκτενή εργασία που πραγματοποιείται για κάθε μάθημα εντός του σχολείου υπό την καθοδήγηση και την επίβλεψη του/της εκπαιδευτικού του μαθήματος, που κατατίθεται σε ειδική πλατφόρμα όπου ελέγχεται για την περίπτωση αντιγραφής και που βαθμολογείται ανώνυμα από αξιολογητές ειδικού μητρώου.

Β. σε ένα ποσοστό από τους βαθμούς κεντρικά οργανωμένων εξετάσεων στις οποίες τα γραπτά διορθώνονται ανώνυμα.

Το διαγώνισμα τετραμήνου και η εκτενής εργασία, που αξιολογούνται ανώνυμα, μειώνουν τις πιέσεις των γονιών προς τους/τις εκπαιδευτικούς για υψηλούς βαθμούς που δεν ανταποκρίνονται στις πραγματικές επιδόσεις των παιδιών τους. Μαζί με τη συμμετοχή στις κεντρικά οργανωμένες εξετάσεις συμβάλλουν στο κύρος του απολυτηρίου και στην αξιοπιστία του. Έτσι, ενώ το Απολυτήριο αποτυπώνει κυρίως ενδοσχολικές διαδικασίες, υπόκειται και σε κάποιες εξωτερικές «αντικειμενικές» διαδικασίες που διασφαλίζουν την εγκυρότητά του.

6. Ο τρόπος εισαγωγής στην τριτοβάθμια

Κεντρικά οργανωμένες εξεταστικές διαδικασίες πραγματοποιούνται δύο φορές τον χρόνο: τέλος Ιανουαρίου (διαγωνίσματα τετραμήνου) και τον Ιούνιο. Τα διαγωνίσματα του Ιανουαρίου θα συμμετέχουν στον βαθμό πρόσβασης με ένα ποσοστό μόνον αν βελτιώνουν τον βαθμό του Ιουνίου, αλλιώς δεν θα μετράνε. Αυτή η ευκαιρία για βελτίωση είναι ένα πολύ σημαντικό «μπόνους» για τους μαθητές και ταυτόχρονα «αποδραματοποιεί» τις τελικές εξετάσεις.

Ο βαθμός πρόσβασης προκύπτει από κεντρικά οργανωμένες εξετάσεις και από τον βαθμό του απολυτηρίου. Την πρώτη χρονιά εφαρμογής η συμμετοχή του απολυτηρίου στον βαθμό πρόσβασης θα είναι περιορισμένη (μέγιστο 20%) και σταδιακά θα αυξάνεται, καθώς θα εμπεδώνεται η εμπιστοσύνη στην ενδοσχολική αξιολόγηση.

Με το νέο σύστημα, που δεν περιορίζεται στην επίδοση σε τρίωρες πανελλαδικές εξετάσεις αλλά συμπεριλαμβάνει και την αξιολόγηση της επίδοσης των υποψηφίων κατά τη διάρκεια της φοίτησης στη Γ΄ τάξη, η είσοδος στην τριτοβάθμια εκπαίδευση προσδένεται ισχυρότερα στην εντός του σχολείου εκπαιδευτική πράξη.

Οι κεντρικά οργανωμένες εξετάσεις του Ιουνίου αφορούν τέσσερα (4) μαθήματα. Πλην της Νέας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας, που είναι μάθημα κοινό για όλους, τα υπόλοιπα τρία είναι μαθήματα εμβάθυνσης που επιλέγει κάθε μαθητής/τρια. Εφόσον επιδιώκει την εισαγωγή του/της στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, επιλέγει ζεύγος μαθημάτων που δίνει πρόσβαση σε συγκεκριμένο επιστημονικό πεδίο. Ως 3ο μάθημα εμβάθυνσης

• είτε επιλέγει μάθημα που συνδυάζεται με κάποιο μάθημα του αρχικού ζεύγους δημιουργώντας νέο ζεύγος, που δίνει πρόσβαση και σε άλλο επιστημονικό πεδίο,
• είτε επιλέγει μάθημα που προαπαιτείται για συγκεκριμένα τμήματα (σε συνδυασμό με το ζεύγος που επέλεξε), δηλ. σχέδιο, ξένες γλώσσες, μουσική,
• είτε απλώς επιλέγει ένα μάθημα που τον ενδιαφέρει.

7. Αλλαγές περιεχομένου, μεθόδων διδασκαλίας και αξιολόγησης
Οι αλλαγές στη δομή θα συνοδευτούν με περαιτέρω αλλαγές στο περιεχόμενο των μαθημάτων (διεπιστημονική προσέγγιση, συσχέτιση με την πραγματικότητα…) και στις πρακτικές διδασκαλίας και αξιολόγησης. Παράλληλα, θα μεταβληθεί και ο τρόπος αξιολόγησης, ώστε να μην αξιολογείται η ικανότητα απομνημόνευσης αλλά η ικανότητα αναπλαισίωσης της γνώσης σε νέο, άγνωστο περιβάλλον. Σε αυτή την κατεύθυνση σχεδιάζεται συστηματική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών.

8. Στόχος ο δημοκρατικός, ενεργός, σκεπτόμενος, δημιουργικός πολίτης: Δημιουργικές δραστηριότητες και μαθητικές κοινότητες

Παρά τον προπαρασκευαστικό χαρακτήρα της Γ΄ λυκείου η τάξη αυτή υπηρετεί και τους γενικότερους στόχους της εκπαίδευσης. Αυτό επιτυγχάνεται και με την ανανέωση του θεσμού των μαθητικών κοινοτήτων που εμπεδώνουν τις αρχές της δημοκρατίας και με την εισαγωγή του δίωρου των συλλογικών Δημιουργικών Δραστηριοτήτων (δράσεις αλληλεγγύης, οικολογικές, καλλιτεχνικές…) στον σχεδιασμό των οποίων θα παίζουν σημαντικό ρόλο οι μαθητικές κοινότητες.


26 Αυγούστου 2017
iek11-1.jpg

1min0

Έως την Παρασκευή 01/09/2017 και ώρα 10:00, θα μπορούν να υποβάλλουν ηλεκτρονικά τις αιτήσεις τους οι υποψήφιοι που επιθυμούν ναεγγραφούν, μετά από διαδικασία επιλογής, στο Α’ εξάμηνο
ειδικοτήτων των Δημοσίων ΙΕΚ (Δημόσια ΙΕΚ) του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, για το εξάμηνο κατάρτισης 2017Β.
Η υποβολή των αιτήσεων θα γίνεται στον σύνδεσμο   https://diek.it.minedu.gov.gr/.
Με αφορμή την έναρξη της διαδικασίας, ο Υφυπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Δημήτρης Μπαξεβανάκης δήλωσε:

«Με την έναρξη του νέου έτους κατάρτισης 2017-2018 το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ενισχύει το θεσμό της Επαγγελματικής Κατάρτισης στα Δημόσια Ι.Ε.Κ.

Ο καταρτιζόμενοι μπορούν να επιλέξουν την ειδικότητα η οποία τους ενδιαφέρει να καταρτισθούν, από το πλήθος των ειδικοτήτων που λειτουργούν στα Δημόσια Ι.Ε.Κ..

Όλες οι ειδικότητες που παρέχονται στα Δημόσια ΙΕΚ ανταποκρίνονται στις ανάγκες της σύγχρονης αγοράς εργασίας.

Στόχος του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων είναι το υψηλό επίπεδο Δημόσιας Δωρεάν Κατάρτισης και η άμεση απορρόφηση των αποφοίτων στην αγορά εργασίας. Καλή χρονιά σε όλους».

Οι ειδικότητες για το ΙΕΚ Καστοριάς:
1)ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΚΑΙ ΜΑΚΙΓΙΑΖ
2) ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑΣ (ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΥΠΟΔΟΧΗΣ – ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΟΡΟΦΩΝ – ΕΜΠΟΡΕΥΜΑΤΟΓΝΩΣΙΑ)
3) ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΜΕΛΙΣΣΟΚΟΜΙΑΣ
4) ΣΤΕΛΕΧΟΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΠΡΟΣΩΠΩΝ ΚΑΙ ΥΠΟΔΟΜΩΝ
5) ΒΟΗΘΟΣ ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ
6) ΒΟΗΘΟΣ ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΟΚΟΜΩΝ



Η ΚΑΣΤΟΡΙΑΝΗ ΕΣΤΙΑ

Τηλ. & FAX: 2467027935

email: kasestia@otenet.gr


Βρείτε μας στο facebook

Βρείτε μας στο twitter

Βρείτε μας στο instagram


ΣΥΝΔΡΟΜΕΣ ΕΝΤΥΠΟΥ

ΤΙΜΗ ΦΥΛΛΟΥ: 1 €

ΕΤΗΣΙΕΣ ΣΥΝΔΡΟΜΕΣ

ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ: Εντός νομού 30€/ εκτός νομού 60€/

Δήμων – Κοινοτήτων – Οργανισμών – Τραπεζών 90€

ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ: Ευρώπη 100€/ ΗΠΑ 120$/ Αυστραλία 130$/ Καναδά 120$

ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ: Δημοσίου 2€/εκατοστό

Δημοσίου που επιβαρύνουν ιδιώτες 5€/εκατοστό

(κοινή υπουργική απόφαση 2/28783Α/9-9-2005)

ΔΙΑΦΗΜΙΣΕΙΣ: Σύμφωνα με τον κατάλογο

Τα ενυπόγραφα άρθρα και σχόλια εκφράζουν τις απόψεις ων συντακτών τους, οι οποίοι φέρουν και αποκλειστική ευθύνη.



Newsletter

Εγγραφείτε στο ενημερωτικό μας δελτίο

Και μείνετε ενημερωμένοι για ότι συμβαίνει στο νομό μας και όχι μόνο

[contact-form-7 id=”2056″ title=”Newsletter form”]

Κατηγορίες